“3D打印可以让我根据自己的想法制作”“同一件原型大家制作出来的作品居然都不一样啊”“我也想要一个自己打印的作品”……8月28日，辽宁省科技馆一楼公共展示区的“3D打印体验课堂”活动区格外热闹，琳琅满目的3D打印作品让孩子们爱不释手。

据悉，本次活动是2020年科技周“3D打印科普专题系列活动”之一，由沈阳工业大学创新设计科普基地组织开展本周的“3D打印科普专题系列活动”。

当天，沈阳工业大学于学斌副教授通过几个纪录片、电影片段让现场的青少年及家长快速了解了3D打印的概念、原理、特点以及应用，接着通过演示斯坦福兔子的制作方法引导青少年现场进行创新创造，还为现场的观众展示了十二生肖兽首铜像的制作过程。高高举起的手臂、眉飞色舞的分享、目不转睛的观察，正是孩子们初次接触3D打印的生动写照。

科研新突破：直接打印新皮肤的3D打印机首次进行测试

aau讯（编辑 卢晶）经过近两年时间的开发，一种将患者自身的皮肤细胞直接打印到烧伤或伤口上的机器人设备可能会进行首次人类临床试验。最近，由澳大利亚生物技术初创企业Inventia Life Science开发的用于术中皮肤再生的生物3D打印系统获得了新的发展势头，这

“在中小学普及3D打印技术有利于青少年创造能力的培养，因为3D打印技术能够将创意快速物化成产品模型，让孩子更容易获得成就感，从而激发出对科学、数学尤其是工程技术和设计创意的兴趣。学习和掌握3D设计与3D打印有助于孩子多方面能力培养，更好地促进孩子综合素质提高。”于学斌介绍道。

活动现场，一位小学四年级的学生家长表示：“老师在讲述过程中非常注重对孩子思维的引导，不是直接给出答案，而是让孩子来体会、表达，希望今后多举办此类活动，让孩子们从小了解3D打印技术，爱上创新与创造！”（王斯文）

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